入职时间：2013年9月

入校时间：2013年9月

任教学科：语文

教育感言：表扬不是万能的，没有表扬的教育是万万不能的。

让教育充满正能量

假期里，和大学同学聊天，同一年进入职场，开始共同的教育生涯，我们有说不完的掏心话，谈不完的学生。聊“初恋”的快乐，聊初恋的忧愁，聊初恋的……结束愉快的聊天之后，朋友推荐去看看管建刚的老师秘籍！她说阅览此书，可保我在“江湖上”立于“不败之地”。听了她的推荐，赶忙翻阅了管建刚老师的一线书籍。哲理练习生活，让我收获匪浅。

带给我思考的第一个故事，说的是苏轼和他的朋友。苏轼有个和尚朋友，叫佛印，两人常在一起参禅、打坐。一天，禅坐中苏轼问佛印：“你看我像什么？”佛印答：“我看你像尊佛。”苏轼哈哈大笑：“我看你坐在那儿，像一摊牛粪。”回家，苏轼在小妹那里炫耀，苏小妹对哥哥说：“佛印看你像佛，那是他心中处处是佛；你说佛印像牛粪，想想你心里装了什么？”

是呀，看到什么，源于你心里想什么。这让我联想到，总看到孩子的缺点，本质上是我们心里装了太多的缺点，太多的不宽容、不欣赏。总看到孩子的优点，错事也能看出好的一面，本质上是我们心里装满了师者的宽容和欣赏。如果心里装满正能量，我们看什么都是正能量；如果心里装满负能量，那我们看什么都是负能量。作为教师，我们心灵的镜子，应当要反射出真、善、美。

带给我启发的第二则故事是：有一位哲学家曾在一块长满杂草的空地上问弟子：旷野里长满杂草，如何除掉这些杂草？有的说，用铲子铲就行了；有的说，用火烧也可以；有的说，撒上石灰可以除掉杂草。有的说，挖出草根就不会再有了。一年后，弟子们如约再来此地，那块杂草丛生的地方，长满了庄稼。弟子们恍然大悟：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，在上面中庄稼；同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德占据它。这让我联想掉让孩子们改掉缺点的最好办法，不是用火去烧，不是用铲子去铲，而是发现学生的有点，放大学生的优点，用优点去占领他们的心灵，缺点也就会一点点地消失。多夸夸孩子，我们的那点坏心情，也会不见吧。

于是，新学期，我就将这一线表扬带到班级，专注于发现孩子们优点：A越来越勇敢、B越来越加稳重、C书写越来越好看、D越来越能控制自己的情绪、E上课状态越来越赞、F回答问题声音越来越响、G上课举手积极了、H与朋友交控制住自己的小手了、L作业态度好认真、M越来越贴心了……这些发现，让我越来越爱这群“初恋”。我也坚信，用这样温暖的光线去看待我的“初恋”，我的“初恋”会更不一样呢！期待“初恋们”的长大！