12月25日，国培计划2019国家级小学英语骨干教师高级研修活动在温州市籀园小学举行。来自全国各省市的小学英语骨干教师、省特级教师、温州市小学英语教研员及市名师，籀园小学全体英语教师共计150余人参加会议。
本次活动议程包括学生秀场、籀园小学英语SSR校本课程介绍、研讨课观摩以及专题评述讲座，内容丰富，层次分明，指向明确。
籀园小学合唱团学生们一首极具活力的大合唱《Jingle Bells》拉开了本次活动的序幕，紧接着，二（7）班学生又带来了一首充满童趣的《The Wheels on the Bus》童谣表演，并赢得了与会专家和老师们的热烈掌声。歌曲过后，陈朝君老师介绍了英语学科课程体系总体架构，陈老师从价值目标、阅读原则、课时安排、材料选择、评价方式及教学模式等方面立体阐述我校SSR校本课程的行与思——让学生通过分享阅读、指导阅读、持续默读等方式，走向自由自主的阅读。
首先由温州市籀园小学李小芽老师和五（7）的学生带来了一堂精彩纷呈的牛津英语阅读展示课《The Noise Kingdom》。课上，李老师精彩的课堂生成和学生们自信的风貌打动了在场的每一位老师。李老师围绕噪音王国从noise到quiet这一主线带领学生进行逐步阅读，不断引导学生观察、猜测、思考，激活了学生的个体思维，加深孩子对文本的理解和感悟。另外，在课的后半部分，延伸到了校园生活，学生们由衷得感悟到在公共场所降低噪音的必要性。
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接下来的课例展示分三个会场同时进行，分别由来自温州市籀园小学的周森森老师展示阅读活动课，秦秀秀老师展示I pell语音课程，赵凯老师展示I Read课程阅读圈。
周森森老师和六（5）班的学生为我们带来了《Future Jobs》的阅读活动课，通过改编牛津英语教材，将话题转换为孩子们将来毕业所需要面对的选择，和学生切身相关，激发学生思维，给学生极大的想象空间。未来已来，我们该如何与时俱进，整堂课上教育智慧的火花不断迸发，为学生们带来了别样的课堂体验与思考！
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秦秀秀老师和二（7）的学生带来了《The Sound of Letter U》的拼读课，秦老师通过一系列的拼读、玩、演，渗透词的音形意，理解、内化和迁移发音，让学生达到看词能读的效果，从而促进阅读与理解，通过演一演的方式将课堂推向了高潮。学生们在表演中充分感受到it's fun to jump，有效检测了learn to read。
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赵凯老师和五（3）的学生以Reading Circles阅读圈的教学模式来阅读《Gran’s New Glasses》。课上，学生们通过小组合作积累英语语言知识，展示了良好的阅读习惯与阅读策略。现场开放的自主学习方式，熟练的小组合作模式，学生活跃的思维品质，将阅读回归给学生后的的浓厚阅读氛围，给在场的老师们留下了深刻的印象。
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紧接着由国培学员范瑞娟老师和六（2）班的学生为我们带来了一节读写课，范老师对文本进行了精心处理，由易及难、环环相扣，多方位多层次地让学生整体来感知语言，培养读写的能力，从而提高学生的综合语言运用能力。
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上午的展示课后，温州市名师张璐老师对活动进行了点评，张老师表达了对几位执教老师及研课团队的肯定，并且从自身丰富的教研经验出发，高度评价本次活动的意义和价值，对各展示老师给予了肯定，为与会的老师们带来了如沐春风般的启发与思考。
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下午，来自温州龙湾区外国语学校的张俊娜老师和温州市实验小学的方晓丹老师为我们带来了两节精彩的读写课。张俊娜老师紧紧围绕机器人话题，设计情境统一，思维连贯。阅读前对任务的分解非常细致，任务难度由浅入深，有预测有分析，设置了很多铺垫与支架，从读图到读文字，从名字到外表，张老师运用预测和聚焦重点词语，真正站在学生学的角度，引导学生想象、找到支撑自己的观点的细节，充分调动了学生的创造性思维。
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方晓丹老师带领学生戏剧般的进入场景，带着学生逐步走进故事主人公一家人的中秋节计划安排。方老师深入分析挖掘文本内容，巧妙设计问题。在阅读过程中，方老师从整体感知到信息梳理，从作者观点到读者感受，环节清晰流畅，一步步引导学生走近文本，感知文本。阅读之后，方老师联系学生实际生活，激发同学们深入思考，并进行制定计划的产出，多层次、多维度培养学生的思维品质，同时积极渗透亲情的情感教育，给予正面引导。
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最后，浙江省特级教师、温州市籀园小学英语教研员吴迎迎老师为本次国培活动做了总结，并为与会老师带来《立足英语阅读，培养思维品质》的专题讲座，吴老师强调要通过阅读阅读培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性，并且结合思维品质的培养，对观摩课进行了精准的点评和高度评价。
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生动的课堂实践展示，精彩的讲座报告，着实让老师们收获不少。本次活动不仅为国培教师们提供了很好的学习交流平台，形成了共享、互通的教研氛围，也将有力推动校本课程进程，让学科核心素养落地开花，让小学英语课堂上的思维“主动、互动、灵动”起来！