为进一步推动思维课堂落实，助力学生深度学习，提升教师教学技能，4月22日下午，我校科学教研组的“每周课堂”教研活动。

虞茜茜老师执教二年级第二单元的《观察我们的身体》。课堂上，虞老师通过游戏化活动搭建教学载体，从外形拼图到身体划分，助力学生构建科学概念，发现身体外部特征，再聚焦身体内部，渗透摸和听的观察方法，引领学生依据自主观察，催生科学判断，促进课堂生成。同时，虞老师把握直观性教学原则，利用围裙教具，帮助学生认识身体内部器官。整节课堂充分激发学生兴趣，寓教于乐。

陈盈瑞老师执教六年级第三单元的《八颗行星》一课。陈老师出示直观震撼的太阳系视频，充分调动学生学习积极性，激发学生探索宇宙的兴趣。随后，他借助丰富的资料、微课等数字资源，为学生搭建建模支架、提供建模指南，引导学生自主思考，小组合作建立行星模型。“看中学，学中思，思中悟”，课堂不仅要让学生学到具体的知识,更重要的是培养学生主动探索新知的能力。课堂最后，陈老师提供一系列行星知识拓展资源包，鼓励学生进行持续探究。整个教学过程紧凑合理，课堂氛围热烈积极，充分体现“以生为本”的课堂理念。

课后，科学组老师针对这两节展开激烈研讨。各位老师分别从不同视角出发，充分交流了教学过程中的优缺点，给出了中肯、符合实际的建议。持续的观点碰撞让现场不断迸发出新的教学灵感，生发出新的教育智慧，为老师的课堂教学提供了科学的方法和清晰的方向。

我校科学组的“每周课堂”教研活动，为教师搭建了一个展示自我、锻炼自我的舞台，促进了教师的专业成长，提升了教师的教学业务能力，增强了科学组的团队凝聚力。

（文/虞茜茜   图/廖文娱）